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農民工網上提升學(xue)歷,遭遇“免學(xue)免考”低(di)價(jia)騙(pian)錢, 退(tui)課容易退(tui)款難
www.xtxcm.com        2020-04-03 09:29:47 星期四(si)   本(ben)文來源︰ 新華(hua)網

 

  農民工網上提升學(xue)歷,遭遇“免學(xue)免考”低(di)價(jia)騙(pian)錢, 退(tui)課容易退(tui)款難——

  “想(xiang)提升個學(xue)歷,咋(zha)這麼(me)難”

  專家建議︰he) 喲da)網絡教育宣傳力度(du),使其(qi)成(cheng)為農民工首選

  “虛(xu)假(jia)機構一大(da)堆,好不容易找個像樣的,結(jie)果還沒授權,維(wei)權都追不回學(xue)費(fei)。想(xiang)提升個學(xue)歷,咋(zha)這麼(me)難!”9月11日,34歲的大(da)連瓦(wa)房店(dian)市xin)├窆?糯漢3?年的維(wei)權,僅拿(na)到退(tui)款750元,還有(you)5000元未追回。

  據(ju)《2018年農民工監測調查報告》數據(ju)顯示,像張春海這樣具有(you)高中學(xue)歷的農民工,全國(guo)有(you)4787萬(wan)人,許多(duo)農民工想(xiang)提升文憑至大(da)專或本(ben)科。

  為了不脫(tuo)產、邊賺錢邊學(xue)習,許多(duo)農民工選擇通過網絡教育提升學(xue)歷。然而,記者采訪發現(xian),一些(xie)培訓機構真假(jia)難辨,退(tui)學(xue)容易退(tui)錢難,致使許多(duo)農民工學(xue)歷提升不成(cheng),反倒傷(shang)心、傷(shang)財。

  退(tui)學(xue)容易退(tui)款難

  2020年04月03日,高中畢業的張春海在網上申請(qing)網絡教育,報考東北(bei)大(da)學(xue)機械工程及自動化專業,想(xiang)提升文憑至大(da)專。結(jie)果開(kai)學(xue)3個月,沒查到注冊信(xin)息,發現(xian)上當後立(li)即要求退(tui)款。工作人員殷老師當天就辦理了退(tui)學(xue)手續,然而退(tui)款過程卻很(hen)艱難。先是扣了注冊費(fei)和(he)听課費(fei)2000元,後又以財務(wu)制度(du)嚴格為由,聲稱30天後退(tui)款,先退(tui)回750元。只(zhi)要張春海打電話催促,要麼(me)不接(jie)電話,要麼(me)說在走流程。

  可這樣一家未經授權的培訓機構還是張春海精挑細選的。

  時間(jian)再往前推半年,2014年10月,張春海是大(da)連某機電工程公司jing)牟僮鞁? 絞衷灤000元。而剛(gang)進廠的大(da)專生就能拿(na)到4800元,于是他有(you)了提升學(xue)歷的念頭(tou)。

  據(ju)了解,在職人員學(xue)歷提升主要有(you)高等教育自學(xue)考試、成(cheng)人高等學(xue)校招(zhao)生全國(guo)統一考試、開(kai)放教育(國(guo)家開(kai)放大(da)學(xue))和(he)網絡教育(遠程教育)4種形wen)健/p>

  張春海思(si)量(liang),脫(tuo)產上學(xue)成(cheng)本(ben)太高。一來沒了經濟mei)叢矗  蚋改敢 罘fei)。二來企業設備更新換代快,學(xue)完回廠里容易跟不上。所以排除自考和(he)成(cheng)人高考,以及學(xue)校和(he)專業過于單一的開(kai)放教育,高校辦的網絡教育學(xue)院成(cheng)為他的首選。記者采訪發現(xian),許多(duo)農民工也有(you)著同(tong)樣的想(xiang)法。

  張春海听說東北(bei)大(da)學(xue)機械相(xiang)關專業較好,便上網搜索“東北(bei)大(da)學(xue)”“學(xue)歷提升”等關鍵(jian)詞,遼寧成(cheng)人學(xue)歷報名中心、東北(bei)大(da)學(xue)繼(ji)續教育學(xue)院報名咨(zi)詢(xun)中心、教育聯展網等七(qi)八頁的網站映入眼簾,看得他直發懵(meng),每(mei)個網頁都制作精美(mei),“權威(wei)性(xing)”十(shi)足。

  一個個篩(shai)選,先是咨(zi)詢(xun)一家學(xue)費(fei)僅為1000元的培訓機構,聲稱“免學(xue)免考”,他覺(jue)得不靠譜。又遇到一家機構宣傳“一年拿(na)證”。“一年考過十(shi)多(duo)科,根本(ben)不可能,這種廣(guang)告太假(jia)了。”最終,張春海選中了一家培訓機構,網站上顯示其(qi)辦公地點在大(da)連,最下方jie)泄 an)備案(an)字樣,還有(you)“品牌官網認xian)? 恕薄翱尚xin)網站身份(fen)驗證”等認xian)?曄丁W罟?jian)的是他查到了企業的工商信(xin)息。結(jie)果,還是被騙(pian)了。

  培訓機構真假(jia)難辨

  1999年,教育部制定了《關于發展現(xian)zhi)凍探逃囊餳貳013年,教育部發出高校網絡教育招(zhao)生預(yu)警,共有(you)68所現(xian)zhi)凍探逃緣愀 ?煽kai)展網絡高等教育,嚴禁其(qi)他機構冒(mao)用試點高校名義違(wei)規招(zhao)生。然而,記者在網上瀏覽30余(yu)頁網絡教育相(xiang)關內容,發現(xian)缺(que)少權威(wei)的信(xin)息發布(bu)平台,各類培訓機構網站五花八門(men),看得人眼花繚亂,很(hen)難分辨真偽。

  甚至出現(xian)高校“李(li)逵”打假(jia)“李(li)鬼”的尷尬。例(li)如,大(da)連財經大(da)學(xue)網絡教育學(xue)院、東北(bei)大(da)學(xue)繼(ji)續教育學(xue)院在自己官方網站上發布(bu)“招(zhao)生預(yu)警”,38家虛(xu)假(jia)或未授權的培訓機構及網站打著高校的na)中釁pian)。

  如果說培訓機構魚龍混(hun)雜,讓(rang)農民工容易zi)芷pian)。那麼(me),分辨能力不強則讓(rang)農民工成(cheng)了“重災區(qu)”。

  “這不是官方網站嘛,看不出真假(jia)。”記者隨機采訪20位25~35歲、在服(fu)務(wu)、制造(zao)、建築、物流工作的農民工,讓(rang)他們分辨一個被高校官方打假(jia)的網站jing)he)一個高校授權認xian)?吶嘌禱埂= you)3人準確說出真假(jia)及理由,其(qi)余(yu)17人根據(ju)學(xue)校logo、校園(yuan)場景圖(tu)片、新生報名系di)場 棟紫xiang)間(jian)的設計、簡潔沒有(you)廣(guang)告等因(yin)素(su)認定真假(jia)。沒有(you)一位農民工知道(dao)運營網絡教育不僅需要工商執(zhi)照,還要有(you)辦學(xue)許可證、大(da)學(xue)頒發的授權證書(shu)和(he)牌匾。

  “正規大(da)學(xue)花銷大(da),手頭(tou)不寬裕”“天天忙著工作,哪有(you)時間(jian)坐(zuo)下來好好上課”“就想(xiang)拿(na)個文憑,兩三年的時間(jian)太久,最好一年”……多(duo)位農民工告訴記者,培訓機構抓住了農民工教育儲蓄不多(duo)、工作忙沒時間(jian)、想(xiang)快速提升的心理。

  “農民工兄(xiong)弟倆1.3萬(wan)元學(xue)費(fei)退(tui)款遭拒”“保過拿(na)證收了1.1萬(wan)元,退(tui)款時不接(jie)電話”……近年來,網絡各大(da)投訴平台頻(pin)頻(pin)出現(xian)農民工的相(xiang)關投訴。沈陽星銳教育負責人趙靚告訴記者,一些(xie)不良機構利(li)用分期貸款詐騙(pian),讓(rang)農民工先貸款,教育機構拿(na)到幾千(qian)甚至上萬(wan)元的學(xue)費(fei),農民工每(mei)月分期還款幾百(bai)元。

  讓(rang)求學(xue)圓夢不再坎坷(ke)

  2016年3月,中華(hua)全國(guo)總工會發起農民工學(xue)歷與能力提升行動計劃“求學(xue)圓夢行動”,計劃到2020年資(zi)助150萬(wan)名農民工接(jie)受學(xue)歷教育。相(xiang)對于巨量(liang)求學(xue)訴求來說,趙靚認為,社會力量(liang)辦學(xue)、民營資(zi)本(ben)投資(zi)辦學(xue)仍是主力。

  “提高網絡教育運營機構的na)偶髏晃wen)題,但(dan)應該讓(rang)更多(duo)符(fu)合條件的機構參與進來,形成(cheng)良性(xing)競(jing)爭。及時清理一批、淘汰一批,比如,可以出台業內‘黑名單’,投訴舉報獎勵辦法等等qu)!閉增λ怠/p>

  “社會對于網絡教育並不普遍認可。”奧鵬(peng)遠程教育沈陽學(xue)習中心招(zhao)生專員張歡歡表示,雖然國(guo)家和(he)社會各界對試點院校開(kai)展遠程網絡教育的畢業文憑予以承認,但(dan)由于沒有(you)通過全國(guo)統招(zhao)統考正式錄取(qu),絕大(da)多(duo)數用人單位都誤以為網絡教育就是在網上隨便學(xue)一下、畢業生沒有(you)真才(cai)實學(xue)。普遍認為其(qi)文憑jing) 鵒liang)沒有(you)成(cheng)人高考和(he)自考高,甚至在一些(xie)單位、行業和(he)地區(qu)還不通用。

  遼寧社會科學(xue)院社會學(xue)研究所所長王磊表示,相(xiang)對于其(qi)他教育形wen)劍 緗逃哂you)跨(kua)越(yue)教學(xue)時空、突(tu)破(po)時空限制pin)奶氐悖 you)利(li)于解決工學(xue)矛盾,可成(cheng)為農民工的首選。國(guo)家應加大(da)網絡教育的宣傳力度(du),通過網絡共享國(guo)內外高校的優質(zhi)資(zi)源,實施多(duo)種媒體技(ji)術相(xiang)結(jie)合、多(duo)種學(xue)習方式,如遠程與面授、獨(du)立(li)學(xue)習與協作學(xue)習等相(xiang)結(jie)合的混(hun)合型tuo)xue)習模式。

  在張歡歡看來︰“盡(jin)管目前我國(guo)網絡教育不是很(hen)規範,但(dan)只(zhi)要加強監管、規範治理,前景仍然樂觀。”

 

 

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